ton avenir=ton niveaud'éducation
éducation=des
emplois+mobilité
3chosespour LE SUCCÈS
1. des
amis
2. l'éducation
3.
la capacité de
faire prospérer le monde
2.impacte
sur3.
éducationton actifle plus
important
le *GROS*contraste
les *choses*
tangibles
[avoir
beaucoup de *choses*]
versus
les *choses*
intangibles
[l'éducation]
éducationpeut
- nous
inspirer
- nous
garder jeune
- nous
faire
mieux enjouir de
la vie
- nous
donner du plaisir
intellectuel
- désaltérer
notre soif d'améliorer
- notre
qualité
de vie+notre
monde
les*choses* NE peuvent PAS
faire ça
la valeur del'éducationestinestimable !
éducationestsi
importante
parce qu'elle
affecte ...
- notremobilité
- notrequalité de vie
- nosoptionsd'emplois
ta
valeur *marchande*
*apprécie*dans
la mesure
que
t’asd'éducationattestée
par
des
titres de compétence
*plus*de titres de compétence
*plus*d'opportunités
d'emploi
choisiravoirde titres de compétence
au lieu de beaucoup de bébelles
innovation
éducationengendrel'innovation
innovationestle sous-produit *créatif*
del'éducation
*plus*que
les
gens ont d'éducation
*plus*qu’il
y aura de l'innovation
éducation+innovationconduisent
à
une meilleure qualité de vie
la politiqueduPÉC
en matière de l'éducation
- garder les
bibliothèques ouverte
-
24 heures sur 7
- nationaliserles
collèges+universités
.
- collègeGRATIS
.
- universitéGRATIS
.
- payer les étudiants300 $/cours/mois
-
EXEMPT D'IMPÔTS*PAS* PLUS de 4 cours - à la fois
.
- $1,200/month/12monthsextra
-
EXEMPT D'IMPÔTSpour ceux étudiant
-
loin
de chez euxau
Canada
.
- mettre descontrôles
de qualitéen
-
place
.
- payerles salaires les plus
élevés
- au Gouv.(en
dehors du Parle-
- ment)aux
professeurs univer-
-
sitaires
productivité
la pierre
angulaireduPÉC
rendu
possible dû
àla
bonne qualité de vie
grâceauPÉC
un esprit *critique*
éducationnous
donneun esprit
*critique*quiquestionne+qui
nous aide à*mieux*voir+
*mieux*comprendreles
choses
un
esprit
*critique*permetaux
aveugles(les
gens incultes)
devoir clairement la
vérité
moyennantses *propres*
lumièresalluméesdérivé
de
l'l'éducation
les
écritures saintesnous
disentles aveugles vont
voir grâce à quoi ? l'éducation
un
esprit
*critique*permet une
*meilleure* compré-
hensiondela trajectoire
de l'humanité
un
esprit
*critique*nous conduit
àun monde de justicesociale+
économiquece que est visé
parlePÉC
éducationnous révèlenotre identitécomme ...
- quinous sommes
- notre condition
- humaine
- à
quel point
- nous
avons
des choses
en
- commun : nous partageons
- 99 %du*mêmes*ADN -
- des*mêmes*gènes
éducation*fait avancer*la civilisation
ainsi
...
éducationnous responsibilise de
notre monde+les
gens qui s'y
trouvent
éducationnous fait prendre con-
science de notre interdépen-
dance
.
éducationnous informe de notre
dépendance à l'environnement
éducationpermet à l'esprit humain
de s'exprimer dans la littérature+
les arts, le libérant afin qu'il
puisse s'épanouir !
.
éducationest*la* forcela plus
liberatrice
.
c'est la raison pour laquelle
quel'alphabétisation
est*si*importante
.
changement de paradigme
la
définition du paradigme
fr.wikipedia.org.
.
la *nouvelle* réalité économique
aujourd'huis'agit d'une *constric-
tion* économique globale de 30
à 50 ans qui conduit à ...
1. *moins*d'emplois
2. plus d'emplois*temporaire*
.
afin de faciliter leur *mobilité*,
les gens posséderont moins !
dans cechangement de paradigme,
éducationdevientl'atout le *plus*
précieux
ce qui compte, aujourd'hui,
c'est d'avoir*des
titres de
compétence*qui prou-
vent ta *capacité* à
résoudre des pro-
blèmes
agent de changement
l'*étendue* de ton influencesur
le destin de l'humanité en tant
qu'agent de changement dé-
pendra deton*niveau*
d'
éducation
dans la *mesure*que tu seras ca-
pable d'influencer le monde,
est
la *mesure*que tu deviendras
un héros|héroïne qui contribue
àpréserverl'humanité
faire bouger les
choses de l'avant !
sur le marché du travail, ta capacité
(grâce à tes *titres de compétence*)
à faire avancer les chosesdétermi-
nerala probabilité d'avoir un emploi
c'estla
*nouvelle*
realité
de cechangement de paradigme
le postmodernism
l'ère postmodernea débuté
avecla chute du Mur de
Berlinau mois de no-
vembre
1989
il s'agit de …
1. service
2. rapports
personnels
3. ce que tu peux faire
3. pour une entreprise :
3. c'est là que tes*titres
3. de compétence* en-
3. trent en jeu
le Gov't duPÉC
tepayerpour que tu puisses
avoir tes*titres de compétence*
afin que tu puisses jouir de
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